你說！到底人為什麼要寫論文呢？（笨蛋，當然是為了拿到文憑，升官加薪水囉～～）
這.....也是沒錯，確實是個很重要的理由，不過事情總是有積極面有消極面，不能老是看消極面的部分阿＠＠＠＠＠＠
依我說阿，人之所以要寫論文，就是為了訓練自己的思考能力～～（不要唱高調，這樣說法太空泛...讓我愛睡覺）
不會，不會空泛，聽我娓娓道來....
寫論文呢主要是要培養幾種思考能力，第一種就是「綜合意見的能力」。我們從小學讀到大學，幾乎所有的思考訓練都是在教我們直線思考，找出什麼是對的，什麼是錯的。再不然就是給個選擇題，那也不過是在練習猜題的技巧，最多就是寫一段申論題，誰不是在家裡先背好了，到了考場記得多少寫多少？？但是當你讀到研究所會發現一切都變了，你察覺過去讀的教科書都是人家已經整理好的知識，但是讀PAER完全是另外一回事，所謂的PAPER＝不確定的知識，只要用心你一定會發現：某一篇PAPER寫的很好幾乎都讓你感動流淚了，但是另一篇PAPER的論點完全都跟那一篇相反，但也寫的讓你非常刻骨銘心。
這一切一開始會讓你好痛苦，你開始痛恨自己活在這一個矛盾的世界。因此寫論文的第一步就是要先練習整理這些不同的意見與看法，然後融會出一個相當模糊的「自己的看法」，這叫做「綜合意見的能力」（哦！！好像有點道理喔～）
寫論文的第二種思考訓練ㄋㄟ就是「觀察力」的訓練，說好聽是觀察力，說難聽就是硬要挑毛病，沒事找事作，把小細節放到超大。唯有這樣做你才可以在如海沙一樣多的研究的夾縫中求生存。一開始人人都想作一篇轟轟烈烈的偉大論文，最好是發明電燈之類的，後來發現只要想得到的主題早就被人家作光光了，於是開始越鑽越細越鑽越細，終於有一天讓你發現一個如汗毛一樣大的問題，於是立刻把他發揚光大，並且告訴全世界的人這個發現比相對論還要重要，這個階段的能力培養就叫做「觀察力」的訓練。（干洗安ㄋㄟ？溝共阿！！！）
第三種寫論文的思考訓練叫做「提出證據」的訓練。既然是論文，一定要有論述，一定不可以說「因為愛所以愛」之類無理頭的話。當然各個領域所謂的提出證據方式不一樣，像文史學家的證據可能是「某篇幾千年前的某個小人物的一本小書的某個章節的某句話的標點符號」，但是社會科學領域的證據就是「讓數據說話」，當然數據會說什麼話，愛說什麼話，我們其實管不著，我們只能客觀的，小心翼翼的，一步一步的，忍住淚水的把資料呈現出來。嚴格來說，只要每一個研究的步驟都是嚴謹的正確的話，不管數據結果是怎樣，其實都說了有意義的事情，反過來說，如果每一步都是亂七八糟拼湊.....那他就什麼也不會說了。這個部分的訓練就叫做「提出證據」。（好像有點複雜ㄝ....說完沒？？）
最後一個寫論文的思考訓練叫做「自圓其說+感念蒼生」，自圓其說聽起來很荒謬，但其實是一種邏輯銜接的訓練，因為A產生B所以得到C，邏輯比較差的人往往在這個階段會很難收拾。看了一堆文獻，作了一堆實驗或問卷，竟然講不出一套可能的道理？比較簡單的公式大約是：符合原本預期的部分大聲宣布，不符合預期的部分列出可能的原因，找出可疑的兇手。
當然，自圓其說OK不OK還是得等待老師來判定囉，畢竟老師也都是寫過很多小說的人，每個老師偏好的結局都或多或少有些差異！最後感念蒼生的訓練是自然發生的，因為做出論文實在太辛苦了你會感覺自己很渺小，發現沒有許多人的幫助不可能產生這篇論文，因此感恩的心油然而生。（太棒了，寫論文那麼多好處，我也要趕快去寫論文～～）
大家看看，寫論文對思考的訓練如此之有用幹嘛不好好寫呢？用心你就能看到不一樣的世界，還在文海中浮沈的好朋友，快加油吧！！
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