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最近看到一篇心理學的研究，研究主旨是瞭解嬰兒是不是天生具有統計的「直覺」，實驗是這樣做的：先準備一個箱子（不透明），箱子裡面放了許多紅色與白色的球，但是白色球放很少，紅色的球放很多。實驗開始你必須先吸引嬰兒的注意，然後從箱子裡拿出五顆球，實驗控制在這個階段分作兩組，一組是拿出四顆白球一顆紅球，另一組是拿出四顆紅球一顆白球，嬰兒看到五顆球之後，然後你打開箱子給嬰兒看，這時候會發現，如果你是拿出四顆白球一顆紅球的情況下（不符合正常預期，因為箱子裡紅球比較多，理論上不應該拿出比較多顆的白球），嬰兒會注視箱子比較長的時間（比你拿出四顆紅球一顆白球的情況下，多注視箱子約兩三秒鐘），科學家推論，這表示嬰兒有天生的統計判斷能力。

這滿難令人置信的，因為統計的判斷應該是高階的思考能力（統計滿抽像的），竟然連嬰兒都對統計有天生的判斷力，相信很多學不好統計的人已經有想自殺的念頭了。

先提醒一下，基本上像這種注視的研究結果大多是比較間接的證據，因為即使他注視時間比較久也很難去瞭解真正的原因，畢竟他不會說話，任何實驗的誤差都有可能引起比較久的注視，所以只能當做個參考。不過我個人是相信有很多能力，人是天生具備的，只是後天該怎麼被開發？像學音樂的人都有一種很玄的說法叫做內在的音感，這種音感是小時候接觸好的音樂培養的，要有這種內在的音感才有可能變成偉大的音樂家。先假設這種說法成立那其他的學習是不是也可能這樣呢？如果這種直覺式的統計能力可以在適當的年紀被誘發，說不定長大以後對統計就變成直觀了，不需要多思考，就可以做出符合統計原則的判斷，我覺得這是值得研究研究的。很多時候我們學習某樣事物，感覺很複雜或是很抽象，往往是我們加諸太多想法進去，這些想法互相拉扯所以更難學會，如果能利用這種直覺的能力，學習說不定會有倍數的成效。