臺大教學發展中心「學習策略工作坊」
主題：如何學好統計學
講者： 蘇國賢 教授（臺大社會學系）
整理：陳珮琳（臺大日文系）
季節遞嬗，時序邁入春暖花開的四月天，開學至今，同學們在學習的路上是否悠然自得呢？根據調查，統計學一直是同學們相當苦惱的科目，因此，本中心學習促進組特邀社會系的 蘇國賢 教授來主講「如何學好統計學」，讓你的統計難題都能迎刃而解。
統計學學習的背景知識
從前社會學系所需的統計學程度，大概只需要看得懂報表即可，但近十幾年來卻越來越強調統計的能力。 蘇 教授大學時期就讀歷史系，求學期間完全沒有碰過統計學，在美國念社會學碩士的第一學期才第一次與統計學照面。在那一學期裡，即把從來沒有接觸過的微積分、微分方程式等課程以優異的成績修畢，從此，開始對自己的數學能力恢復了信心，也打破了一般認為就是數學不好的人才會去讀文科或是社會科學的迷思。
而為什麼要學習統計學呢？ 蘇 教授表示其實大部分的人學不好統計的原因，都是因為不知道為什麼要學統計。統計學是做學術研究很重要的方法，商管上的應用也非常普遍，甚至，統計學需要有條理的邏輯思考模式及學習態度，這都可以觸類旁通應用到生活的各個層面，為你的人生做更好的決策，所以說統計是相當實用的一門學科。
統計學到底在學什麼呢？ 蘇 教授表示，統計學領域主要分為三方面：第一，與統計相關的數學知識，如：微積分、線性代數…等；第二類大致是純數學理論方面證明上的應用；第三類則是最被廣泛應用的研究方法。以上三類則依使用者的目的而異。 蘇 教授鼓勵未來有可能應用到統計的同學及早奠定紮實的基礎，因為不管學到多高深的學問，都一定要回過頭來補足從前缺漏的部分。
統計學的學習大抵也可分成三個階段來循序漸進：基礎知識、分析方法及理論。 蘇 教授建議，先擁有自身專門的知識，再配合相關數學概念的應用。「統計並不是在研究人的普遍性，而是在研究人的差異性。」依研究對象，決定合理的資料分析及抽樣方法，最後應用理論創造統計知識。那麼何時是學習統計的最佳時機呢？各學系安排修習統計課程的時間不一，大多數的學系將統計課程排在大二，而 蘇 教授認為從大一開始學習統計學也許更容易上手。
統計要找誰學？在哪學呢？ 蘇 教授提醒同學們要善用學校豐富的學習資源，例如：找系上的教授、助教諮詢，或同學之間互相學習的效果也絕對不亞於聽一門好課。另也可到其他系所，甚至別的學校旁聽。知識日新月異，網路上也有很多免費的共享資源供大家利用。
學好統計可提高自己未來的可能性，不管是求學或求才，統計學都相當實用。所以，奉勸大家不要自我設限，許多人都說自己從小數學就不好， 蘇 教授笑言：「你小學三年級就知道自己未來數學會不好了嗎？」
學好統計學的秘訣
要學好統計首重「要不斷增加學習誘因」，同學們常常還沒有投資就輕言放棄， 蘇 教授鼓勵同學可以參與計畫或多投入時間、金錢（如買一本很貴的教科書）來強化學習動機。
第二，「克服心理障礙」，諸如數學恐懼症等預設立場的侷限。學習可以從最容易的部份開始，先把握住簡單的東西後就會逐漸增加信心，形成一種正向的回饋。現今的統計軟體相當發達，當找不到答案時，不妨借助電腦輔助來詢求解答。另，也可利用社會比較的心理做為成長的動機，在心裡設定假想的比較對象來減緩焦慮。此外，重複學習也是增加熟練度的好方法。
第三，「選擇最適合你的課」，有鑒於統計課程的內容會依系所之別而各有著重點，因此，系上開設的課程往往就是最適合你的課。而好的課程大抵具備三個條件：難易適中、內容相關與教學風格。同學常將學不好統計學的原因歸咎於老師，但 蘇 教授認為，具備豐富學識的教授常因為思想太過豐富而難以完整傳達出想傳授的概念，此時，就要靠學生自己主動去挖掘，多提出問題或與教授進行討論等等，真正充實的課堂不需要笑話去潤飾、填充。現在同學們選擇老師的依據，多依賴網路上口耳相傳的課程評價，但有時太過聽信反而會阻礙個人的學習效果。
要找到適合個人的學習方法，首先需要自行摸索，每個人的學習模式都不太一樣。而大一的必修課程具有結構性，是最適合自我摸索的時機。學習時一定要心靈平靜，專心致志一定可以突破難題。借助電腦軟體將過程與結果影像化，或利用紙筆做實際的練習，都能夠有效的幫助學習。統計的學習猶如學習外國語言，理解之外也需結合背誦，直至能夠直覺反應。
抱持一顆謙卑學習的心
最後更重要的是，統計知識不斷地進步，沒有永遠正確的答案，在知識面前，我們都應該保持謙卑。 蘇 教授分享自己在美國求學的經驗，當時他旁聽一門大一的數學先修班，坐在他隔壁的是一位六十幾歲知名的 管理學 教授。該教授非常認真地聽講，也已持續旁聽一年了，在台上授課的則是不到三十歲的年輕博士生，這個小故事更是「學問之前無階級」的最佳佐證。
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