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一般我們最常聽到在變異數分析之後進行事後比較，來討論各水準之間的差異情形，但在卡方檢定時有做事後比較的卻偏少，甚至有些人也沒有聽過，因此卡方若達顯著，就直接比較百分比而立即下結論。

但是，百分比到底差異要多大，才代表兩組的比例有差別呢?我想每個人的想法都會不一樣吧，因此仍需透過事後比較來得到一個比較客觀的結果。

雖然本篇仍是以SPSS操作教學的介紹，但考量有些讀者可能想知道檢定的公式，本篇將以林清山老師（1992）『心理與教育統計學』所提供的例子（在p289 & p299），方便讓大家做個公式對照，在此引述範例的題目。

由於兩個變項皆為類別變項，因此需利用卡方檢定進行分析，雖然卡方檢定只是個關聯性分析，但如果可以的話，能在分析之前先定義「自變項」與「依變項」的話，將有助於統計軟體的設定與解釋，以上面的例子來說，因為本研究想要比較的是四組對象間的差異，因此會以對象作為「自變項」，而其意見作為「依變項」，無論是否要做事後比較都應如此。

操作：

（1）點選「分析」→「敘述統計」→「交叉表」。

（2）如果要像上表一樣，「對象」在上方，「意見」在左邊，那麼就將「對象」丟在欄，「意見」丟在列。

（3）點選「統計量」。

（4）將「卡方分配」打勾。

（5）點選「儲存格」。

（6）「觀察值」預設已經打勾，此代表細格人數。

（7）為了結果好解釋，百分比的部分必須看自變項丟在列或欄並跟著選，以本研究為例，以「對象」為自變項放在欄，因此百分比勾選「行」，此代表自變項每一個水準在依變項上加起來為100%，因此才能進行組別間的比較。

（8）將z檢定中的「比較欄位比例」打勾進行事後比較，並勾選「調整p值（Bonferroni）」